春分桃李各喧妍，课程思政润心田。为响应教育部“停课不停学”号召，落实立德树人根本任务，按照学校党委的安排部署，3月30日以来，我院教师全程参与了人民网课程思政公开课专题培训。每场都有二十六、七名教师相聚云端，共同在线收听收看了北京联合大学专家团队的专题讲座，进行了线上线下探讨交流，及时撰写了心得体会。本次培训目标是充分发挥各类课程育人功能，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素，促进专业课与思想政治理论课同向同行，实现价值引领、知识教育和能力培养的有机统一，形成全员育人、全程育人、全方位育人格局。

北京联合大学的7位专家相继围绕“ 探索课程思政 深化三全育人”的主题，结合自身工作，全方位分享了北京联合大学相关实践和探索经验。3月30日、4月2日、4月6日，北京联合大学党委书记韩宪洲、北京联合大学教务处处长齐再前教授、北京联合大学艺术学院党委书记张祖明研究员分别以《课程思政的认识、实践与思考》《以课程思政推进高水平人才培养体系建设》《坚持“溯源”红色课程思政推进“三全育人”机制建设》为题作了专题讲座，内容涵盖课程思政的内涵、课程思政与专业思政建设、课程思政的具体举措、课程思政的特色和亮点、三全育人的实施举措等。

4月9日，北京联合大学艺术学院创意设计系教师姜喜龙以《艺术思政 文化先行--艺术类专业课程思政心得分享》为题作了第四场专题讲座。姜喜龙首先讲述了个人从对课程思政的不理解到自觉在专业课程中融入思政教育的认识转变；然后以《住宅空间设计》《家具设计与工艺》两门课程为例，分享了把中华文化中重礼、崇和、写意等精髓落实到新中式住宅设计教学中，把思政元素巧妙融入课程教学的实践经验，着重谈到在课程思政建设上，教师要具备三项基本功：挖掘课程思政元素、有机融入课堂教学、教育者先受教育。

4月13日，北京联合大学管理学院电子商务系党支部书记常金平以《教师党支部推进课程思政建设的思考与实践》为题作了第五场专题讲座。常金平从教师党支部推动课程思政建设的大背景与小环境、探索与实践、成效与收获、思考与体会四个方面分享了北京联大教师党支部在课程思政建设中的探索与实践经验；着重讲述了北联大党支部推进课程思政建设的“12345”机制，即以立德树人为根本，以教师为主导、以学生为主体，用好三会一课、主题党日和系工作会三块阵地，完善协作机制、考核机制、督促机制、激励机制，使课程思政实现有特点、有品牌、有风格、有榜样、有成功的五有目标；生动阐释了教师党支部是课程思政建设的重要组织者、推动者，课程思政是加强教师党支部建设的有效载体。

4月16日，北京联合大学智慧城市学院副教授江静以《一个工科教师开展课程思政的做法与体会》为题作了第六场专题讲座。江静讲述了北京联合大学依靠浓郁立德树人氛围开启课程思政的实践；分享了工科如何开展课程思政建设，让课程思政落地落实的宝贵经验；并以《通信电子电路》《C＋＋程序设计实践》两门课程为例分享了个人把课程思政融入课堂教学的具体做法；最后她强调课程思政是一种教育理念，是有机融入、润物无声，有利于提升教师执教能力，工科思政说难也不难，关键是教师要抓好课程思政的三项基本功。

4月20日，北京联合大学旅游学院教务处副处长李白以《旅游管理专业的“专业思政”建设》为题作了第七场专题讲座。李白从专业思政的角度进行了精彩的讲解，讲述了旅游管理专业“专业思政”建设的背景；她认为专业思政是深化课程思政建设、落实立德树人根本任务的需要，是加强一流专业建设，发挥示范领跑作用的需要；探讨了课程思政、专业与专业思政的关系，诠释了专业思政的内涵、专业思政建设的关键点、专业思政建设的原则、一流专业的专业思政建设目标；为大家分享了旅游管理专业推进专业思政探索的实践经验和收获。

北京联合大学专家团队奉献的课程思政盛宴，站位高远、立意深刻、丰富精彩，充满政治力度、理论深度和现实温度，指导价值大。从学校的顶层设计、到职能部门的工作推进、到二级学院的落实、到教师党支部的推动，以及教师的具体实施，专业思政的平台搭建，七场讲座为我们全方位、多角度分享了北京联合大学在课程思政和专业思政建设方面的经验。我院教师一致认为，通过此次培训，学到了北京联合大学课程思政建设的宝贵经验，开阔了视野，提高了认识，对推进我校思政课程的“课程思政”建设提供了许多可供参考的经验和方法，达到了预期培训效果。

bv伟德国际体育官方网站副院长杨学峰表示，去年6月，我们在郭克明副校长带领下到北京联合大学学习，曾聆听过他们的精彩报告，如今再次收看他们的视频直播讲座，依然觉得收获颇多，受益匪浅！对于我校的思政课建设来说，也存在一个“思政课程”的“课程思政”问题，也要坚持“守正”，注重“创新”，把思政课建成立德树人的关键课程。“守正”就是思政课要巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，坚持其社会主义办学方向重要阵地的地位；“创新”则应主要在以下三方面着力：一是注重思政课课程群建设，二是注重形势与政策课的改革创新，三是注重挖掘本地资源尤其是充分发挥以“大别山精神”为内核的信阳红色文化资源优势。

我院兼职教师，药学院辅导员张伟老师认为，既要弄清楚“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题；又要将做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任自觉融入课程教学之中；将课程思政无缝融入教学设计，有意无形、润物无声地将正确的价值追求和理想信念传达给学生，既达到传道授业，又实现立德树人。